lunes, 20 de junio de 2016

Reflexión final sobre el MOOC

Hola a tod@s,

Apurando hasta la última hora, pero no me rindo. Aquí os dejo mi reflexión final sobre el curso.

Antes de nada he de decir que este es ya el 5º ó 6º MOOC que realizo, el 3º de Educalab y he de decir que esto engancha un montón. Es una forma de aprender, de mejorar competencias, muy atractiva, muy visual, muy motivadora y muy inteligente. No dudo que seguiré por este camino.

En cuanto a este curso, creo que en parte ya he respondido a la primera pregunta. He aprendido muchísimo acerca de la Competencia Digital y lo que es más importante, cómo trabajarla, perfeccionarla y evaluarla en el aula. 

La semana pasada, un compañero que será el coordinador del FEIE (departamento de formación e innovación del centro) el curso que viene, cuando me vio "liado" con este MOOC y le estuve comentando de qué iba y qué era esto de los MOOC's, me dijo que le encantaba la idea y que contaba conmigo para el próximo curso, que si sería capaz de "meter a más compañeros y compañeras en este rollo". Así que me motivó aún más para seguir perfeccionando mis competencias.

La verdad es que, como decía antes, esto engancha y después de haber realizado ya unos cuantos, no encuentro nada criticable en este, sinceramente. Puede que lo haya pero no se me ocurre.

Y por último decir que en la mochila me llevo un montón de conocimientos nuevos, un buen número de herramientas TIC que no conocía, las aportaciones de compañeros y compañeras y, sobre todo de Chema, que me han hecho mejor, sin duda, y por supuesto la sensación tan agradable de seguir mejorando como profesor, con el objetivo de ser capaz de mejorar un poco más a mis alumnos y alumnas.

Gracias a tod@s y nos vemos en el próximo. Un abrazo fuerte.

Rúbrica para el reto de la 5ª semana.

Hola a tod@s,

Aquí os dejo mi rúbrica. Está diseñada para la evaluación de mi actividad de la semana anterior, llamada "Creación de empresas". Espero que esté a la altura.





Reflexión sobre la evaluación de la Competencia Digital

A estas alturas, todos los docentes conocemos la importancia de evaluar y, aún más, la importancia de saber evaluar competencias. La evaluación consiste en un proceso de comparación, de comparación con una serie de estándares. Pero también sabemos que la evaluación es algo más complejo que comparar resultados con objetivos.

La evaluación de la Competencia Digital es, quizá, el ejemplo más claro de un proceso continuo. No solo se trata de comparar unas metas alcanzadas con respecto a unos objetivos fijados previamente y, en su caso, intentar corregir las desviaciones producidas. En el caso de la Competencia Digital se hace necesario un proceso de evaluación global, transversal y continuo. 

Si hablamos de la evaluación que un profesor o profesora va a realizar sobre la competencia digital de sus alumnos, debemos tener claro que no hay un objetivo final que pueda alcanzarse, sino una cadena de objetivos intermedios que harán que, a corto y medio plazo sus alumnos y alumnas vayan comprendiendo (primero) y perfeccionando su competencia digital. Cada actividad, cada proyecto, tendrá como objetivo subir un escalón más de esta escalera que no tiene un final, su fin en sí mismo es seguir subiendo.
Como decía antes la Competencia Digital, establecida a través de sus cinco áreas junto con sus respectivos descriptores, ha de evaluarse de forma global y continua, lo cual no es óbice para que puedan realizarse evaluaciones puntuales en cada etapa del proceso o en cada actividad o proyecto que se realice, de hecho esto es tan importante como lo anterior.

En el caso de la competencia digital del profesorado sí que estaríamos hablando de algo más complejo y peliagudo de evaluar. En primer lugar surge la pregunta de quién evalúa. Es una buena idea quizá en este caso utilizar la autoevaluación, pero para ello debemos tomar conciencia de la importancia de adquirir y desarrollar nuestra propia competecia digital y, en este sentido, como ya me he quejado otras veces, hay que hacer un gran ejercicio de autocrítica y reconocer que todavía un porcentaje muy importante de los docentes en activo tienen un grado de competencia digital muy escaso e incluso nulo, y además no tienen ninguna motivación por adentrarse en el "mundo TIC". En segundo lugar hay que reconocer que la evaluación debería ir precedida de un plan de detección de necesidades y de formación, para aquella tuviera sentido y fuera productiva.

jueves, 16 de junio de 2016

Mi actividad para la 4ª semana.

¡Hola a tod@s!

Recuperando tiempo. Aquí os presento mi actividad para cumplir los objetivos de la 4ª semana del curso, espero que cumpla con la rúbrica lo mejor posible.




Saludos cordiales.

miércoles, 15 de junio de 2016

Objetivos de la semana 4: recursos para realizar actividades que desarrollen las áreas de la CD

Hola a to@s,
Aquí os dejo una lista de recursos para realizar distintas actividades relacionadas con las 5 áreas de la Competencia Digital. Ya sé que no está muy currado, pero voy un poco mal de tiempo y además he oído por ahí que estamos un pelín saturados ya de "Genially's".

 Área 1. INFORMACIÓN.
   
     - Para búsqueda, Youtube
     - Para almacenamiento, Dropbox
     - Para organizar, List.ly

Área 2. COMUNICACIÓN.
   
     - Para participar, interactuar y compartir Twitter y Facebook, obviamente.
     - Para comunicar, Blogger

Área 3. CREACIÓN DE CONTENIDOS.

     - Para creación de infografías, presentaciones, etc, Genial.ly y Emaze
     - Para elaborar líneas de tiempo Timeline JS o Dipity

Área 4. SEGURIDAD.

     - Por supuesto está el uso de ativirus en sus versiones gratuitas, aunque con pocas prestaciones, Avira o Avast
     - Pero también, en cuanto a identidad digital y derechos de uso, Creative Commons

Área 5. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

     - Para elegir herramientas adecuadas a nuestras necesidades Symbaloo
     - Para el uso creativo de la tecnología podemos ayudarnos de Prezi o Powtoon

lunes, 13 de junio de 2016

Objetivo de la 3ª semana: e-actividades para las 5 áreas de la CD

Hola a tod@s,

Me he retrasado un poco, pero ya estoy de vuelta. Aquí os dejo esta infografía para la 3ª semana del curso. Espero haber cumplido los objetivos.


jueves, 2 de junio de 2016

Artefactos digitales para la realización de e-actividades

Comparto aquí esta interesante entrada con una clasificación muy clara y visual sobre distintos recursos para la generación de artefactos digitales en la realización de e-actividades.



viernes, 27 de mayo de 2016

La Competencia Digital en los claustros

Hola a tod@s de nuevo,

Mi reflexión sobre la implementación de la Competencia Digital en los claustros es la siguiente: Lo primero que debemos de tener claro es que las TIC's están aquí para quedarse; nos guste o no ya son una parte esecncial de nuestra vida cotidiana y, por lo tanto, debería serlo también de nuestra vida docente. Además hay que tener en cuenta que no solo han llegado, sino que están en continuo desarrollo y evolución, y esto exige una importantísima renovación mental, metodológica y actitudinal,  y una formación intensa y continua.
A todo esto hay que añadirle que para que esto pueda implementarse de forma real y efectiva en los claustros se hace necesaria una "revolución" a nivel legislativo, metodológico y de inversión.
En fin, como conclusión, está claro que como docentes no podemos quejarnos todo el tiempo de la falta de motivación del alumnado y de que "esto" necesita un cambio, y no estar dispuestos a cambiar nuestras metodologías, recursos, herramientas, etc. El cambio activo debemos emprenderlo nosotros como guías de lo que debe ser la nueva escuela.


lunes, 23 de mayo de 2016

Objetivo de la 3ª semana. Ejemplos de buenas prácticas para desarrollar la Competencia Digital.

Hola a tod@s,

Como objetivos de la 3ª semana del curso tenemos que buscar dos experiencias educativas o propuestas didácticas que se consideren buenas prácticas para el desarrollo de la competencia digital en el alumnado.

Yo he encontrado estas dos, que me han parecido muy interesantes: juegaconcoco y, por otra parte está https://retolab.wordpress.com/que-es-reto_lab/. Esta segunda está dirigida a los profesores, pero se trata de "explorar nuevas formas de enseñar", con lo cual redundará directamente en el alumnado.

Espero que os gusten. Saludos.

Elaborando descriptores para la 2ª semana

Hola a tod@s,

Aquí os dejo un emaze con los descriptores que he desarrollado. Espero que os guste.


Powered by emaze

Saludos.

jueves, 19 de mayo de 2016

Infografía de las 5 áreas de la Competencia Digital

Hola a tod@s,

Aquí os dejo la infografía que he realizado en genial.ly sobre las cinco áreas de la Competencia Digital establecidas en el Marco Común de Competencia Digital Docente, del Plan de Cultura Digital en la Escuela, 2013, elaborado por el INTEF.


lunes, 16 de mayo de 2016

Marcadores sociales, una forma sencilla de curar contenidos.

Es verdad que las páginas que ofrecen el servicio de marcación social son una herramienta muy importante y útil para la curación de contenidos, ayudándonos a seleccionar y guardar información interesante para nosotros en relación con cualquier campo.

En mi caso he creado una lista en list.ly porque ya he trabajado con esta aplicación y me resulta muy fácil y visual.

Esta es mi lista acerca de la Competencia Digital

sábado, 14 de mayo de 2016

¿Qué significa ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital?

Mi respuesta a esta pregunta ha sido esta:

Un ciudadano culto y autónomo digitalmente hablando es aquel que tiene un alto conocimiento y conciencia de lo que supone su identidad digital, y que es capaz de utilizar la tecnología de forma inteligente, productiva y colaborativa (conoce y desarrolla continuamente su PLE, es capaz de realizar curación de contenidos, etc.).

La verdad es que la mayoría de las respuestas van en el sentido de la capacidad para utilizar las TIC's de forma adecuada, responsable, respetuosa, etc. En resumen, hacer un uso de las tecnologías y de Internet destinado a la información, al desarrollo personal y a la colaboración para mejorara uno mismo y a los demás.

Nos vemos en la próxima.

Presentación

Hola a tod@s!

Para presentarme utilizo esta "tarjeta", espero que sirva.